Reshmas reflektioner

När vi skulle börja arbeta med  Storyline , visste jag inte vad det var, det var något jag aldrig hade hört talas om, och  när vi började arbeta med detta kändes det väldigt stort, och lite svårt eftersom det inte är barnen vi skulle jobba med. Och visste inte riktigt hur de skulle gå till. Jag tycker att storyline är en bra metod att använda sig utav i förskolan, där barnen får samarbetar med andra barn samt med pedagogerna. Och även att barnen har inflytande då barnens idéer utnyttjas. Jag tror att barnen även tycker det är kul att de får vara med och bestämma/påverka. Att detta är något som de har gjort, och att de har använt deras idéer.   Om man ska använda sig utav storyline i förskolan, tror jag att det behövs mycket tid, att det inte är något som man kan göra på någon månad. I början var jag inte så positiv om storyline, det kändes för stort för att kunna arbeta med detta i verksamheten. Men efter ha jobbat lite mer, tycker jag att det är roligt och att ger man det tid så kan det bli bra. I början tyckte jag att det kan bli svårt att arbeta med detta med de yngre barnen, men läste sedan att man kan arbeta med storyline med 3- åringar. Jag kommer definitivt använda mig utav storyline i framtiden, och tror även att jag kommer börja med att arbeta med ekologiskhållbarhet och källsortering. I läroplanen står det även att

’’Förskolan ska lägga stor vikt vid miljö- och naturvårdsfrågor. Ett ekologiskt förhållningssätt och en positiv framtidstro ska prägla förskolans verksamhet. Förskolan ska medverka till att barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp. Verksamheten ska hjälpa barnen att förstå hur vardagsliv och arbete kan utformas så att det bidrar till en bättre miljö både i nutid och i framtid’’ (98/10, s 7)

Och jag tycker att det är roligt att barnen tillsammans med barnen kan skapa nya miljöer, såsom vi hade två olika miljöer. Det har vart roligt att lära sig andra metoder där man kan använda i sitt lärande med barnen.  Vår storyline handlar om ekologiskhållbarhet, då vi har valt att fokusera på källsortering. Och det handlar om två tanter, Tant grön som är miljövänlig, och Tant grå som inte är det, och lär sig om källsortering med hjälp utav Tant Grön. Björklund (2014) nämner att det är viktigt att lära sig om världen, om ekologiska system, demokrati samt vetenskapliga begrepp, att det är viktigt i lärande för hållbar utveckling, och det kan läras ut genom att använda sig utav storyline.

Referenser :

Björklund, S. (2014). Lärande för hållbar utveckling: i förskolan. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur.

Skolverket.  (2010). Läroplan för förskolan: Lpfö98. Stockholm: Skolverket.